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教育“富二代”先教如何做人

发布时间:2015-05-18 14:55商业秘密网点击率:
□张 弓 if(picResCount>0){ document.getElementById("picres").style.display="block"; document.write(""); } 近日读到生命时报记者陈晓的《教育“富二代”多帮他人》(见该报7月12日),也想就教育“富二代”的问题说点看法。   培养教育“富二代”,眼下不仅是个热门话题,还是个新兴行业,各种各样的培训机构如雨后春笋,特别是江苏、浙江、福建、广东等经济发达省份更热。教育的内容,除了财报分析、国际贸易、上市公司表现等与企业经营管理有关的课程外,还有骑马、茶道、高尔夫球、国际交谊舞及形象穿着等培训。浙江大学城市学院就曾为精选出的29名有家族企业背景的学生开设了“创业人才孵化班”,北大、清华这样的名牌大学,也开设有“富二代”培训班。从培训的内容可以看出,这些“富二代”教育机构的目标,是让他们接过父辈的班,让财富顺利传承。   英美国家比我们富得多也富得早,对“富二代”的教育已经有几百年的历史。他们有许多贵族学校,学生大部分是富裕家庭出身。然而,与我们那些“富二代”的培训机构不同的是,他们的教育方针,首先不是让孩子如何享受,如何接班,而是让富家子弟学会吃苦,学会帮助别人。   美国华盛顿有座“贡萨加”精英私立男中,这所高中的座右铭是“为了别人的人”。为把学生培养成“为了别人的人”,学校规定,所有毕业班学生只有从事至少40个小时的社会服务之后,才能毕业。低年级学生虽没有硬性要求,但受校风的影响,大多数也都积极投身社会服务。社会服务的一个主要项目,是到无家可归者救济站,给那些无家可归者提供饮食服务。这些无家可归者,许多有毒瘾,还有些神经不正常,应付起来很不容易。从事这项活动的目的,是让他们接触贫困,帮助穷人。受过这种教育的大多数人认为,为需要帮助的人服务,对自己一生有重要意义。有研究表明,学生时代从事过社会服务的人,长大后社会责任感普遍较强。   近几十年来,中国的富人正在迅速增长,对“富二代”的教育也被家庭和社会提上了重要日程。“富一代”们担心“富不过三代”的规律会在自己家族中出现,社会也担忧“富二代”如果教育不当,不仅难以继承父辈的基业,还会给社会带来祸害。一些富家子弟饱受诟病的不良表现,也向我们发出了强烈信号。所以,家族和社会开始重视“富二代”教育,是应该的。但如何教育,却存在着分歧。我的看法,教育“富二代”,可以借鉴英美等国的经验,首先让他们学会怎样做人。   让他们懂得感恩。父母创业不易,不能挥霍财富。而且从小到大,还享受着别人的劳动成果——粮食蔬菜是农民种的,房子马路是工人修的,断文识字是老师教的,对劳动人民一定要怀着一颗感恩的心。   让他们有基本的人文情怀,学会关爱别人。对拾荒老人,卖菜大娘,失去父母的孤儿,残疾的男女,患病的老幼,受灾的乡亲,失学的儿童,辛苦的小贩,无奈的求助者,失明的问路人,冤屈的上访者,无助的艾滋病人等等,不仅不能歧视,还应以怜悯同情之心帮助他们。   让他们具有基本的公民素质。有明显的是非观,是是,非非,自己对了不骄傲,错了敢承认,宽人严己。懂得尊重生命,人没有贵贱高低之分,从总统到垃圾工,生命同样宝贵,公平、正义是最可贵的东西,任何个人和组织在法律和真理面前一律平等。权力有两面性,只有受到严格的制约,才会行善而不作恶。   让他们养成顽强的生存能力。有意识地置他们于艰险环境和挫折之中,培养他们吃苦耐劳的精神,和战胜困难挫折的本领,遇到困难不悲观,逆境中坚忍不拔,取得成功不盲目乐观,顺境中不丢忧患意识。广交益友,善于与团队合作。   女士美容的最高境界是“以内养外”。同理,做人也是内在修养比外在修饰更重要,内在品质比外在技术更关键。这不仅是人家的经验,也是中华民族传统文化的精粹之一,更是“富一代”打拼几十年积累起来的深切感受。“富二代”可能接父辈的班,也可能从事别的事业。但无论以后干什么,都要先学会做人。否则,虽具有高超的知识和技能,内心却自私、冷漠、脆弱,缺乏社会责任感,那么,无论是狭义的接班还是广义的接班,都叫人担心。 来源:宁波日报(作者:,来源:)
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